中國扶貧曆史是伴随着1978年改革開放，至今已有42年的曆史。在2013年習總書記提出“精準扶貧”，從此開展了近7年的“扶貧攻堅戰”。為更好地學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史， 5月26日下午紡織品設計與産業經濟系黨支部聯合紡織實驗中心黨支部舉行了“四史”學習教育主題黨日活動之“精準扶貧”我為貧困縣代言，回首改革開放以來扶貧史，幫助黨員深化對改革開放史的理解，并進一步強化脫貧攻堅政治責任。活動邀請了學院專職黨務幹部壽晨燕以及曾代表學校在鹽津縣廟壩鎮黃草社區第一書記崗位上挂職2年的輔導員張強，紡織品設計與産業經濟系黨支部與實驗中心黨支部全體黨員參加。
首先，張強老師為大家介紹了他“兩年黃草人，一生黃草情”駐村扶貧的經驗和感觸，張老師從鹽津的地理位置、貧困情況、一系列扶貧政策及措施出發，帶我們重新感受了一次鹽津“入心”扶貧之路。張老師在鹽津時期的“黃草戰狼”精神帶來了很大的震撼：“特别能吃苦、特别能戰鬥、特别能付出”的實幹精神及“積極組織群衆、善于凝聚群衆、全心服務群衆”的精神時時刻刻指引着我們作為共産黨員應該給予的付出。
2020年是“打赢扶貧攻堅戰”的收官之年。為此，2個支部8位黨員結合高校“e扶貧”消費平台，進行了“我為貧困縣代言”的消費扶貧講述。丁倩老師為“勐臘縣”代言，丁亦老師為“麻江縣”代言，沈華老師為“玉龍縣”代言，管曉甯老師為“鎮坪縣”代言，陳文娟老師為“秦安縣”代言，劉嘉炜老師為“洱源縣”代言，林婧老師為“化隆縣”代言，王克毅老師為“昌甯縣”代言。各位老師從各個貧困縣的實際貧困情、國家脫貧政策、貧困縣脫貧舉措及代言産品出發，通過ppt的方式進行了别開生面的“e扶貧産品帶貨”。
專職黨務幹部壽晨燕老師結合“精準扶貧”工作，并針對學習“四史”進行了指導。她從“為什麼要學習‘四史’”、“為什麼說學習‘四史’能堅定共産黨人的信仰信念信心”等方面，談了自己對開展“四史”學習教育的認識和體會。同時也對學習方式提出一些建議。學習采取“自學+集中學”“線下+線上”的方式，分三個階段進行，并擴大到非黨員。第一階段，全體黨員圍繞有關學習資料展開自學；第二階段，舉行集中學習“四史”教育精神。第三階段，結合部門實際，擴展到非黨員學習交流體會。
支部其他黨員紛紛針對此次黨日活動發表感言。張瑞雲老師、俞雯老師、馮波老師、雷開強老師、張玉澤老師等均表示，如何鞏固脫貧成果，更好地做到可持續發展，授人以魚，不如授人以漁。國家有要求，學校有行動，我們将繼續俯下身子，從“消費扶貧”到“産業扶貧”、“科技扶貧”等方面積極探索，繼續用心、用情、用力，圓滿完成脫貧攻堅任務。同時，我們要把“四史”學習教育作為提升黨性修養、提高工作能力的重要契機，融會貫通、學思踐悟，切實把“四史”學習教育融入到教學育人工作中，進一步提高政治站位、厚植馬克思主義信仰、堅定中國特色社會主義信念，不忘初心使命！
撰稿人：管曉甯、林婧
攝影：雷開強、管曉甯
日前：2020年5月26日